Интересно было бы узнать, каким образом осуществляется разработка вопросов для новой методики, и приняты ли потом применять определенные процедуры для "фильтрования" и коррекции вопросов. Видится какая проблема - с одной стороны, вопросы, составляемые одним человеком носяти печать субъективности, с другой стороны - если подвергать все вопросы лингвистическому и семантическому анализу и проверке на репрезентативной выборке из числа аудитории на том или ином языке, можно затянуть процесс на годы... Наверняка есть некие методологические подходы, нюансы?

Алексей,

о том, что конструирование тестов не сводится к "ручному анализу" каждого вопроса, написано немало книг (Пол Клайн и т.п.). Одна из первых статей по эому поводу на русском языке - статья в "Вопросах психологии" еще в 80-е годы совместно с В.И.Похилько. В нашем практикуме "Основы психодиагностики" В МГУ этому посвящено первое задание - статистическим принципам анализа вопросов. Но студенты других факультетов психологии об этом даже ... не подозревают. В двух словах описать суть статистического подхода непростая задача. Проще абонировать в нашей системе HT-LINE личный кабинет и самому увидеть, как коэффициенты дискриминативности автоматически указывают на эффективную "различительную силу" вопросов в отношении крайних групп испытуемых. В нашей лаборатории есть трехдневный семинар по конструированию тестов.